La pregunta llega casi siempre en octubre, cuando la novedad de septiembre ya ha pasado: ¿es normal que tarde hora y media en hacer los deberes de 4º de Primaria? La respuesta corta es que no, y que el problema rara vez es la cantidad de deberes.
Referencias por curso
Estos son los tiempos de trabajo efectivo con los que trabajamos. Efectivo significa concentrado: no cuenta el rato de buscar el estuche ni el de discutir sobre si toca ahora.
- 1º de Primaria: 10–15 minutos.
- 2º de Primaria: 15–20 minutos.
- 3º de Primaria: 25–30 minutos.
- 4º de Primaria: 30–35 minutos.
- 5º de Primaria: 40–45 minutos, con un descanso corto.
- 6º de Primaria: 45–60 minutos, en dos bloques.
La regla práctica
Aproximadamente diez minutos por curso. Un niño de 3º debería resolver sus deberes en unos treinta minutos. Si sistemáticamente tarda el doble, hay algo que mirar.
Qué significa tardar el doble
Casi nunca significa que haya demasiados deberes. Las causas habituales son cuatro y se distinguen bien observando una tarde:
Se distrae
Se levanta, cambia de tarea, habla. Aquí el tiempo total es largo pero el tiempo trabajado es corto. Se corrige con entorno (móvil y juguetes fuera) y con bloques cronometrados cortos, no alargando la sesión.
No entiende lo que hay que hacer
Se queda parado mirando el cuaderno o pregunta constantemente qué hay que hacer. Suele indicar que el contenido de clase no quedó claro, y el niño no lo verbaliza porque no sabe qué es lo que no entiende.
Lee con dificultad
Es la causa más subestimada en 2º, 3º y 4º. Si leer el enunciado consume todo el esfuerzo, no queda capacidad para resolverlo. Un niño que hace bien un problema cuando se lo lees en voz alta y mal cuando lo lee él, tiene un problema de lectura, no de matemáticas.
Es lento pero correcto
Trabaja concentrado, lo hace bien y tarda. En muchos casos es simplemente su ritmo y no requiere intervención, solo ajustar expectativas y no convertir la tarde en una carrera.
La franja horaria
La mejor hora para los deberes en Primaria es entre las 17:00 y las 18:30, después de merendar y de un rato de descanso real, y antes de la extraescolar. Los deberes que se posponen a después de la actividad de las 19:30 se hacen mal o no se hacen.
Un detalle que ayuda más de lo que parece: la misma hora todos los días. Cuando la hora es fija, deja de negociarse. Cuando se decide cada tarde, se negocia cada tarde.
Cuánto debe intervenir un adulto
Menos de lo que suele hacerse. El papel útil del adulto en Primaria es tres cosas: estar cerca sin estar encima, leer el enunciado en voz alta si hace falta, y revisar al final. Sentarse al lado a corregir ejercicio por ejercicio produce dependencia y hace que en el examen, donde no hay nadie al lado, el niño se bloquee.
Si esto en casa termina en discusión sistemática, el artículo sobre cómo ayudar a un hijo a estudiar sin discutir entra en detalle.
Cuándo conviene apoyo externo
En Primaria el objetivo no es aprobar —casi todos aprueban— sino llegar a 1º de ESO con la base hecha. Las señales que sí conviene atender:
- Lee de forma entrecortada en 3º o 4º y evita leer en voz alta.
- No tiene automatizadas las tablas de multiplicar al final de 4º.
- Los problemas de matemáticas le bloquean aunque las operaciones sueltas le salgan.
- Los deberes se han convertido en el conflicto diario de casa.
Ese último punto no es menor: cuando la relación con el estudio se contamina en Primaria, se arrastra a secundaria. A veces lo más útil de una academia en estas edades es sacar el conflicto de casa.
¿Vemos si es cuestión de tiempo o de base?
En una sesión de evaluación inicial detectamos si el problema es lectura, cálculo, método o simplemente ritmo. Y te lo decimos con claridad.
También puedes ver cómo organizamos las clases de Primaria y en qué sedes se imparten.
Preguntas frecuentes
¿Están justificados los deberes en Primaria?
Es un debate abierto entre especialistas. Con independencia de la postura, mientras existan conviene que se hagan en un tiempo razonable y sin conflicto: el daño de una tarde de discusión diaria es mayor que el beneficio de la ficha.
¿Y en vacaciones o fines de semana?
En Primaria, quince minutos de lectura diaria rinden más que los cuadernillos de vacaciones. Sobre esto escribimos en trucos para repasar en vacaciones.
¿Es mala señal que necesite academia en Primaria?
No. Es más fácil y más barato corregir una base floja en 4º de Primaria que en 2º de ESO, cuando ya arrastra tres años de contenido apoyado en esa base.
